PLANIFICADOR - POC - Sesión 6

Las preguntas orientadoras del currículo relacionan el aprendizaje de una disciplina o varias teniendo en cuenta los temas que los estudiantes consideran interesantes e importantes. 

PLANIFICADOR - OBJETIVOS Y PROPOSITOS - Sesión 6

Los objetivos y propósitos despejan el camino y abren el horizonte al que se quiere dirigir el ambiente, así como los pasos que se deben seguir,
El ambiente de aprendizaje apunta a unas direcciones que convergen en un mismo propósito.

PLANIFICADOR - PERFIL DEL EGRESADO - Sesión 5

Cada nuevo propósito buscar afectar vidas, dejar una huella de nuevo aprendizaje. En este apartado se puede visionar el aspecto de la vida que se puede llegar a modificar con el ambiente de aprendizaje.

PLANIFICACION DEL AMBIENTE - Sesión 3

Enmarcar una actividad en el espacio y tiempo permite determinar el contexto de desarrollo, y hará que cada situación entre un marco de referencia y no se aleje del propósito que se persigue. Dentro del planificador hay un espacio para definir el contexto y enfocar la visión hacia una población determinada.

PORTAFOLIO INTERACTIVO DIGITAL (PID) - SESION 3

Conservar en la memoria los hechos que han ocurrido es una tarea que realiza nuestro cerebro en función de la significación que puedan tener los hechos acontecidos o experimentados. Sin embargo, las múltiples ocupaciones o actividades para las que nuestro cuerpo se debe enfrentar, hacen que algunos eventos sean mas conservados que otros, y que estos últimos se diluyan en el tiempo, queriendo después retomarlos y no ser posible.

Pues, el PID, Portafolio Interactivo Digital surge como una herramienta que ayudará a conservar en la memoria hechos que pueden ser de utilidad a si mismo en el tiempo y quizá a otros. Haciendo una apropiación de las herramientas que brinda la tecnología, el PID se convierte en un recurso que sistematiza y conserva en el espacio las memorias de docentes, estudiantes e instituciones en sus ambientes de aprendizaje; y que , permite que no se desvanezcan con el paso del tiempo y que sirvan de guía, apoyo o base para futuras tareas. 

Es un elemento cómodo y con facilidades de acceso para la huella y recopilación de nuestras prácticas pedagógicas.

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AMBIENTE TABLETAS- SESION 2

En el programa de Tit@ Fase 5 se abre la oportunidad de trabajas en nuestros ambientes con Tabletas. Las tabletas, elementos que hoy cobran importancia en el desarrollo de la vida personal y social de nuestros estudiantes. Ellos se encuentran inmersos en un medio quizá nuevo para los docentes pero para ellos con gran apropiación.

Desde su aparición ellas han permitido acceder a diversas aplicaciones y herramientas de manera mas ágil, liviana y cómoda. Cuentan con algunas ventajas especialmente de comodidad respecto a los computadores de mesa o portátiles. Así mismo, unas pequeñas diferencias que no las hacen menos atractivas.

Los estudiantes seguirán expandiendo en su mundo académico y social con el acceso rápido y fácil dentro de sus aulas de este elemento tecnológico y que el programa brindará a las instituciones educativas.

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